Une analyse des erreurs segmentales et d’accentuation commises par des apprenants d’anglais langue étrangère sur des mots avec des affixes exigeant l’accent : étude de cas

Résumé

Cette étude analyse les erreurs segmentales et suprasegmentales commises par des apprenants congolais de l’anglais. Les résultats montrent l’influence de la langue maternelle et des différences orthographiques et phonologiques entre le lingala, le français et l’anglais. Elle recommande une approche articulatoire, la pratique des paires minimales et des activités communicatives centrées sur l’accentuation correcte.