Une analyse des erreurs segmentales et d’accentuation commises par des apprenants d’anglais langue étrangère sur des mots avec des affixes exigeant l’accent : étude de cas

Jean-Paul SHABANI

An Analysis of Segmental and Stressing Errors Made by EFL Learners on Words with Stress Demanding Affixes: A Case Study

Authors

Jean-Paul SHABANI Assistant au Département des Lettres et Civilisation Anglaises, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Université de Kinshasa Author

Keywords:

segmental and suprasegmental errors, stress demanding affixes, second language

Abstract

This study analyses segmental and suprasegmental errors made by Congolese learners of English. The findings show the influence of the first language and differences in the spelling and phonological systems of Lingala, French and English. It recommends an articulatory approach, minimal-pair practice and communicative activities focused on developing proper stress.